くつろぎたい時間でもLINEの呪縛から逃れられない⁉っておかしいことです。

LINEがあるから、連絡が取りやすい。伝言板でよかったはずが、そうならない世界。

グループでチャットになっているから、みんなに話さないといけないの？誰かに気遣っていちいち返事をするのが大変！

実は疲れるママ友グループLINE。そう思っている人はそのグループの人たちのほとんどかもしれません。

そのくらい、社交辞令になっているママ友LINEなんですね。困ったことです。

イチイチめんどくさいんだよね。スマホがなかったらこんなことに悩んでいなかった。なんてね。

ママ友グループLINE辞めたいという人にささやかな提案です。

実は「ママ友LINEをやめたい…」と思っている人多いんです

最近ではどこでも「LINE」のグループチャットの機能を使って連絡を取り合うことが主流になっていますね。でも、LINEグループから外れたいという人は意外と多いそうです。

便利な反面、意外な落とし穴があるのがSNSですね。よくあるLINEを辞めたいという理由が以下のよう状況でした。

• だらだらと関係のない会話をグループチャットで話していて、だんだんと誰かの愚痴に発展していく…なんてことがあったりなかったり
• 日中は働いていて忙しいママさんだと返信する時間に気を使ったり、通知音が邪魔になってしまったりとストレスも多いんだとか…
• こういった日頃の文面だけのやり取りを続けてしまうと思わぬところで言葉の食い違いが起こってしまい、子ども同士の関係にまで傷をつけてしまうなんてこともある

そんなママ友のグループLINE。こんなことならやめてしまいたい…でも逆に問題になってしまうのが怖いという人も多いのではないでしょうか。

そこで、こうした悩みから何とか抜け出す方法をいろいろと調べてみました。

ママ友グループLINEを円満かつスムーズに切り抜ける方法とは？

事前にスマホの操作が苦手だと伝えておく

事前にスマホの使い方が苦手だと周りに言っておけば返事を返せていなくてもOK

次にあった時にスマホで返すと時間がかかっちゃうから…ごめんね…と直接要件を伝えておきましょう。それを続けることで直接話をしてくれるようになったり、返事を強要されることもなくなります。

普段からあまり携帯を見ない人！と思わせておくことも重要

やりとりが多いLINEはスタンプで上手く切り抜ける

やりとりが続いていてめんどくさい…家事もしないといけないのに…そんな時には、お気に入りのLINEスタンプでごまかしましょう。

誘いを断ったり、やりとりを途中で抜けてしまったりしてもその時につかったLINEスランプが逆に話題になるなんてことも…

これなら悪気なく円満にママ友グループLINEを切り抜けることができますよね。

既読せず、忙しさをアピールする

子どもの習い事や家事、家族のこと、仕事で忙しいということをアピールしておきましょう。

LINEは既読の間隔をあけ、普段から「忙しい」というイメージをつけておけば、変に勘繰られることもありませんし、たとえ返信が遅れても気負いすることはありません。

逆に忙しいのにごめんね～と気を遣われることもあるかもしれません

ママ友LINE退会のタイミングとは？

ママ友グループLINEって退会は可能なの？

退会というか抜ければいいだけの話なのですが、突然いなくなるなんてことは問題になりそうですね。それが話題になってさらにストレスたまりますよね。

でも、よくよく考えてみてください。他人は四六時中あなたのことを気にしているはずありません。仕事もあるし家事もあるし、自分が勝手に思い込んでしまうということも大いにあるのです。

LINEだけでなく、他人の目というのは、自分自身が作り上げてしまっていることもあることをちょっと忘れないでおくことです。

新学期

新学期は絶好のチャンスです！クラスが変われば次のクラスのグループができるので退会しても気付かれないことが多いようです。

しれっと退会して、次に誘われないことを祈るという方法をとる人が多いようです。

誰かに指摘された場合には、年に1度節目として友達整理をしていて間違って消してしまったのかも！とか子供が間違って消しちゃったのかも！とか適当な言い訳を使っておきましょう。

携帯の機種変更

携帯の機種変更のタイミングで退会してしまうのも◎！実際には機種変更していなくても携帯の不調、アプリの不調を理由にグループLINEを退会する人も結構いるみたいです。

アップデートの不良でLINEが使えなくなる…なんてことも実際にある問題なので口実はいくらでもあるようです！機械やアプリの不調を原因にしてしまいましょう！

【参考資料】

https://www.o-uccino.jp/article/posts/84936

https://maroup.net/archives/24673#i-5

https://chanto.jp.net/communication/friend/134517/

https://mincoto.com/mamatomokine/#index_id2

https://www.koregasiritai.com/mamatomo-line-mendou-tsukareru/

まとめ　本音が言えないから苦労する⁉

ママ友の煩わしさというのは、以前からありましたよね。

クラスの中にも派閥みたいのが自然とできてしまっていて、そのグループに入っていないと学校でも独りぼっちだったり学級懇談会でも誰も声かけてくれなかったりなんてこともありましたよね。

昔は飲み会もちょくちょくあったので、仲間の人は楽しそうでも、お酒飲めないから別にいいし。

子どもが卒業してしまえば、だんだん疎遠になっていきます。小学校のうちは、近所の人と仲良くできていればそれで十分です。

学級のママ友ってなくてもいいものだと思います。

LINEはその使い方にその人の人柄が出ているみたいですから、気遣いばかりする人には、大きなストレスになります。

ママ友グループLINEはちゃんと使い分けましょう。でも、どうしてもできないというのなら、みんなに合わせて誰かに合わせて苦労するしかないです。ちょっと意地悪な言い方ですが、それがその人のやり方なのですから、仕方ありません。

でも、本当に嫌なら、嫌って言えばいいのであり、誰も傷つけないようになんて八方美人なことを言っているから、自分が苦しむのです。

結局、自分が傷つきたくないから我慢しているという状態ではないでしょうか。

時々、本音を漏らすことは大事です。

昔は、井戸端会議でお母さんたちがずっとしゃべくってました。話の内容は旦那の愚痴やら先生への文句やら、ご婦人たちのストレス解消だったのです。

LINEは文字だけが行き来するだけなので、感情が伝わらないのが難点ですね。

ここに紹介した内容は、ほんのわずかなヒントです。

ママ友グループLINEの実は辞めたいなら「ごめんいろいろ大変だから、辞めるね」って頭下げて嫌な思いして辞めればいいというのが、本当のことかもしれません。
それができれば悩みはしないわけですけどね（笑）

ママ友グループライン疲れる！ママ友lineやめたい!?円満に切り抜ける方法とはのお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

子どもも大人も誰しも、気持ちのよい空間に生活することで心は安定し、幸せが降りてくる気持ちになりませんか。

不登校になってしまう原因は様々で、その解決には時間がかかり、何をどうしていけばいいのか、家族も学校も対応に苦しむことが少なくありません。子ども自身も精神的に追い込まれることがほとんどです。

そんな不登校を改善するために大事になことは、心の安定を図ることです。そのためにはまず家庭環境を見直すことです。

風水で家庭環境を改善し、子どもが家族が元気になれる家庭環境づくりを紹介します。

風水ってどんなもの？不登校の原因は○○も関係あり!?

風水は中国で約4,000年前から考えられた「氣」の流れや力を利用した生活術のひとつです。

普段生活の中での自分を取り巻く環境によって、物事が持ち合わせている力の最大限を引き出す方法のことを言います。

そのためは、風水によって特別な力が宿るわけではないのです。風水はこどもを不登校から救うひとつの手段として使用してください。

風水による「環境」とは天・地・人という3つの要素を指しており、今回はこの「地（住んでいる地域や家などの住環境）」についての見直すべきポイントをしっかりご紹介していきます。

子どもの不登校と風水のつながり

お子さんが不登校になるのには何か理由はあります。でも明らかにすることは簡単ではありません。

「いじめられている」「勉強についていけない」「集団行動が嫌だ」など理由は様々です。

こんな理由の不登校と風水のつながりは、環境にあります。

その「環境」の中でもお子さんが多く過ごす家庭内の環境はお子さんの精神面にも大きく影響を与えています。

そのためこの家庭内の「環境」を見なおすことでお子さんの不登校にも何か進展が起こるかもしれません。

【子どもが不登校気味に…】風水で家庭環境の見直しポイント

風水では子ども部屋は東の方角が◎

真東の方角は成長・発展の意味があります。

朝陽が入る場所である東側は、陽の気が入る方角だと言われているため、勉強には最適です。
また、窓がある場合には朝・夜には部屋の換気を行い、氣の流れをつくることが重要です。

一方で、北側・西側の方角に子供部屋を配置するのはなるべくやめましょう。
西側は陽が沈む方角・北側は陽が沈んだ方角として陰の気が強いとされているからです。
勉強をする部屋はもとい、寝室の方角も気をつけましょう。

人は寝る時に運気を受け取るため、勉強部屋と寝室が分かれている場合には注意が必要です。

リビングから遠い部屋に子供部屋は✖

リビングから遠いところに子供部屋を配置すると子どもは部屋に引きこもりやすくなります。不登校の子どもはそのほとんどが引きこもりになってしまいます。

そのため、お子さんの様子をうかがうこともできず、どんどん疎遠になってしまうというケースも大いにあります。

風水の見方ではもちろんですが、お子さんの精神面を安定させるためにはやはり良質なコミュニケーションが必要です。いつでも声がかけられるように、小さい間はできるだけリビングを生活の基本にするのも一つの方法です。

子ども部屋はいつも綺麗にしておく【風水の一番のポイント】

整頓されていない部屋・空気が留まってしまっている部屋は最もよくありません。

部屋が整頓されていない・換気がされていないと、部屋には悪い氣が留まり、気持ちを沈めてしまいます。また部屋が整頓されていないとどこか気持ちが落ち着かず、精神不安の原因のひとつともなり得ます。

整理整頓はこまめに行い、良い氣を流すことが重要です。

日当たりが悪く暗い部屋は✖

日当たりはお子さんの精神面にかなり大きい影響を与えます。

日当たりが悪い部屋では、健康にもよくない上に内向的になりやすいと言われています。
また部屋が暗いことで心まで落ち込んでしまい、マイナスの氣がたまりやすいんです。
喘息やアレルギーなどの原因にもなるので注意が必要です。

朝陽を浴びることはもちろん、部屋に日が差し込んでくることで時間を感じることは、体内時計の正常な動きにもなくてなならないものだとわかっています。

北西の位置に部屋があるなんて場合は、日中太陽の光が入りませんね。移動できないのであれば、カーテンを変えるとか、机やベッドの位置を変えるなどのできる限りの風水を実行してみてはどうでしょうか。

関連記事：【成績が伸びる風水】風水で成績アップの鍵を握る子ども部屋とは！？

すべてを風水で解決はできない。向き合うことが大切

ここまでは、お子さんの不登校を風水によって改善する方法をお伝えしてきました。

しかし、お子さんの不登校にはそれぞれに理由があり、悩みがあるはずです。

風水は一助けとしては良いアイテムですが、一番の不登校克服は「家族」との関係性です。

そのため、風水ばかりに頼るのではなく、コミュニケーションをとり、不登校になってしまった本当の解決をする必要があります。

まとめ　風水で不登校を解決できる可能性

不登校が登校できるようになることは親も安心することになるでしょう。しかし、子どもは全てがはじめの経験ですから、登校すること以外の解決を知りません。

長い目で見たら、学校に行かないことは、大したことないのかもしれませんが、現時点でそれを受け入れることはできないものです。

親御さんとしても、不登校の解決は登校することではないということも心得ておくべきです。

学校がすべてではないということ、その子が元気になって、前向きに生きていかれるのであれば、いろいろな選択があって当然です。

風水で家庭環境が改善されることは多くの場合ありうることです。不登校の解決に向けて、家庭内のコミュニケーションを大事にし、心の安定を図ることがまず必要です。

子どもが元気になることが大事です。

そのためにも、家庭環境改善に風水を取り入れることは、不登校改善につながるというか、子どもの精神安定の一助になるのではないでしょうか。

不登校風水って何？子供が学校に行くようになる風水!?子供の精神安定に風水を。のお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

手軽に受けられるリモート授業ですが、ちょっとした心配りが必要です。

リモート授業でマスクをしているわが子にびっくりしたという親御さんがいましたが、すっかり感染予防が徹底しているということですね。が、リモートにマスクはいるの？って思いますよね。

公立学校でもリモート授業体制を整えてきていますが、地域や学校でその取り組みは様々です。

まだまだ発展途上のリモート授業の受け方についてまとめてみました。

顔出しするのだから、いればいいだけだけど、何か必要なの？という些細な疑問にお答えします。

小学校リモート授業に必要なもの

家庭でのリモート授業のための準備はすでに学校からの連絡で整っていることと思います。

コンピュータに詳しい人が家族にいれば、リモート授業や学習は本当に簡単なことです。

今回は、リモート授業のパソコンの準備ではなく、人の準備や環境の準備について紹介します。

リモート授業の準備の基本

パソコンの通信状態や機器の状態は、いつも大丈夫ということはありません。予想しない何かによって、突然不具合を生じたり動かなくなってしまったりすることは、現代においては予想すべき事柄です。

そこで、リモート授業の基本中の基本は、

パソコンなどの機器を始まる30分前くらいには起動させて、通信ができるようなっているか、画面を確認して、いつでも始められるように準備することです。

マイクもちゃんと音が出ているのか、音量はどうかなど、「できているはず」はダメです。

確認しておくことが当たり前のことです。

学校の授業で言えば、教室にいて、着席し、学習道具をちゃんと用意して、授業の始まりを迎えるのと同じです。

特にパソコンの処理速度が遅くなっていると、起動するまで10分経っても開かないなんてこともあります。時間が経つと、ちゃんと通信がつながり、正常に機能するようになりますが、そんなことを知らずに準備していると、あっという間に開始時間になるので、気を付けましょう。

リモート学習に集中できる環境

リビングにあるパソコンでリモートを行うということになると、家の中が丸見えになることもあります。今は、ちゃんとソフトがあって、疑似背景を見せてくれますので、安心です。

しかし、問題は、見え方ではなく、こちらのリモート環境です。

外部の声や音は予想以上によく聞こえてしまうので、リモートをリビングでするなら、他のことは全てシャットアウトするべきです。

いくら顔出しになっているとはいえ、一対一で授業を受けるのとは違って、かなり傍観者的な感じで話を聞いたり、見たりするので、緊張感はなくなります。

気が散るような状況を作り出さないように、環境を整えることは必須条件でしょう。

リビングで実施するなら、親も見守るようにできるといいです。慣れてきたら、自室でもいいのですが、はじめのうちはちゃんとできているのかを見届ける必要があります。

リモート授業にあったほうがいいもの

リモート学習中は、画面の前からほぼ移動することがないので、学習道具はすぐに使えるように机の上に用意しておきましょう。

リモート学習を円滑にするための準備についてです。

ヘッドセット（ヘッドホンとマイクが一体化しているもの）

先生の声を聞き逃さないことやこちらの声がはっきり聞こえるようにするための便利アイテムです。

ヘッドホンにしているので、外部の音に邪魔されることがありませんし、マイクも確実に声が伝わります。

どんな状態でも聞く・話すができるので、これがお勧めです。

パーテーション（仕切り板）

勉強中なのですが、気が散りやすい部屋などであれば、机の左右を仕切り、見えないようにすることは自然に集中できるようになります。私立の図書館の学習室のような感じですね。

ブルーライトカット眼鏡

パソコンの画面をずっと見ていることになりますから、結構目が疲れるものです。

顔出ししているので、普段眼鏡をかけない子なら、ちょっと抵抗あるので掛けないでしょうが、本当に目が疲れるのを確実に軽減してくれます。

オレンジ色のレンズのメガネが一番効果がありましたが、ちょっと違和感ありますね。

小学校リモート授業の服装って？

服装は、基本的には普段着で何も問題ないでしょう。

リモート授業では、各自の顔出しは先生から見て誰が確実に授業を受けているかをみているぐらいですし、子どもたちもお互いにコミュニケーションを取ることがまだ難しい状態ですから、いるかどうかがわかるような程度ですね。

どんな服装をしているのかはそれほど大事なことではないですね。どんな色の服でも構いません。

派手な服でみんなの注目をひくのは、面白いかもしれません。

今日は何色の服の人が何人いるかな？なんてことぐらいでしょうか。

リモート授業でマスクはいらない？

リモート授業では、マスクはかえってデメリットの方が多いです。

感染予防のため、家族間でもマスクをしているというのであれば、それはそれで意味のあることですが、家族内で感染の恐れがないなら、家の中でのマスクは必要ないですね。

教室での授業中はマスクが原則ですが、子どもたちの表情が本当にわかりません。笑っているか、真剣なのか、授業は子どもの様子を見ながら教師が臨機応変に進めるのですが、それがやりにくいですね。

リモートでは、顔出しでも仏頂面して映っていることがほとんどなので、できる限り表情に表すといいですね。

先生も子どもたちの変化を見れると、話しやすいと思います。反応がないということはとてもやりにくいものですから。電話でもそうですよね。相槌があるから様子がわかりますね。

リモートでは、できる限り声も出したり、うなずいたりすることを積極的にやってほしいですね。

また、マスクをしていると、声が明瞭に発せられていないことがありますから、マスクはしないほうがメリットは大いにあります。

まとめ　小学校リモート学習は期待しすぎない

小学校のリモート学習や授業がこれから整備されていくことでしょう。

対面式の従来の学習方法がすべてではないです。

学校という学習場所が一番ではなく、子どもたちや家庭の状況でどこでも学習を受けられるようになっていくでしょう。

今現在の小学校のリモート授業は、試行錯誤の段階ですから、子どもたちに十分な学習を効果的に提供できる状態ではないでしょう。

誰にも公平ではないでしょうし、不備はいろいろあります。あまり期待しないで、学校のせめてもの取り組みに肯定的に協力していくのが妥当なところだと思います。

家庭でのリモート授業の様子を学校に知らせ、ともに学習環境をつくっていくためにご協力をよろしくお願いします。

何事も心の持ちようで幸せになるか不幸せになるか決まります。ポジティブシンキングって本当に大事にしたいですね。

保護者会でひとりぼっちはなんかやだなあって思う、辛い時間だなあって思う、行きたくないなあって思う人にあまり参考にならないかもしれません（笑）が、読んでみてほしいと思い、まとめてみました。

参考にならないってどういうこと？というのも、こうした心配のほとんどは心の無駄遣いだからです。

これを読んでいただけたら、もっと心が軽くなって元気に保護者会に参加できるかもしれません。

ここでは、前向きに考えることを紹介します。ひとりぼっちでも万歳です。

関連記事：小学校ママ友必要か？いらない・めんどくさい⁉作らない人の考え方

小学校保護者会ひとりぼっちでも逃げずに出席しよう

日々の生活において嫌だなあと感じることは少なくないと思いますが、突然降りかかってくる嫌なことは仕方ないですが、自分でどうするか選べる状況では、嫌なほうは避けますよね。

嫌なことや苦手なことにはあえて飛び込みたくないものです。でも、前向きに行動することが大事です。

そうやって自分で嫌なことから逃げていると、いつまでたっても自分の見方や考え方は変わらずに同じようなことで心配することになります。

私の経験は参考にはならないと思いますが、自分とは合わない人の方が考えさせられることが多かったように思います。生意気な後輩とか、細かいことまで指摘する上司とか、思い返せばそんな存在があったから、こちらも頑張ったなあと思うのです。

大変な部署に回されて苦労したことも今思えば、自分の成長になったこと。楽していては成長はないということをあとでわかったのですが、経験していなければ気がつけないことですよね。

いろいろあると思うのですが、楽な道を大変な道とどちらを選ぶというなら、大変な道を選んだほうが悔いは残らないと思うのです。

小学校保護者会ひとりぼっちで困ることはほぼない

保護者会に出席される親御さんはそのほとんどが母親です。女性ばかりの集まりですから、女性特有の感覚というものがあるのでしょう。

私は担任でしたから、母親の皆さんと割と仲良く接することができたと思っています。もちろん、保護者の皆さんは必ずしも親しい仲ばかりではないですし、学校でしか顔を合わせる機会のない方がほとんどです。

保育園や幼稚園時代からのママ友さんもいますが、小学校ではバラバラになることが多いので、学級内で仲良しになるには何かのキッカケが必要ですね。

そんなキッカケもないし、知り合いもいないとなれば、参加しているだけではそんなに心は開けないと思います。昔は飲み会や茶話会なんてことがあって、気ままに話し合える会が結構あったものです。

今は、個人主義が優先されているので、知らない人同士が交り合う場が激減しています。だから、成り行きに任せるほうが自然です。そのままでもいいと思うことが大事です。

今現在で、保護者会に出席してもひとりぼっちなら、それはそれで堂々としていましょう。子どもの友人関係も同じです。友達いることがいいことで、いないことはダメっていう価値観はおかしいですね。

友達100人できるかなっていうあの歌を歌わせるからそうなっちゃったりして（笑）。

でも、ひとりぼっちでさみしいのですか？それなら、保護者会に参加してどんどん話しかけましょう。話したことのないお母さんたちはあなたのことを知りません。どんな思いでいるかなんて聞かないとわかりません。もしかしたら、一人がよくて自分たちを避けていると思っているかもしれません。

誰かと仲良しになりたければ、その人に話しかけていきましょう。いい人なら、気軽に話せる人になります。ダメな人だったら、事務的な間柄でいいのです。

自分の受け持っていた学級にもひとりぼっち的なお母さんはいらっしゃいました。みんなとワイワイやるのが苦手だった人もいますし、みんなから嫌われ気味の方もいました。でも、保護者会にはちゃんと出席していました。ママたちと仲良くしなくても、保護者会の目的は子どものために参加することです。

学級の様子とを知り、子どもの姿を見て、子育てに生かす。そのためにあります。

学級が変われば、保護者も変わります。小学校から中学校になればもっともっと変わります。ママ友なんて本当に友達のような間柄になっていなければ、そのうち自然消滅します。

スポーツなどのクラブか何かで応援に来ていたママ友たちがいました。にぎやかにおしゃべりしながら仲良さそうに応援していましたが、ある一人のママが帰ったとたん、そのママの悪口言い放題。

さっきの態度は何だったのか。なんだか、子どもたちの陰湿ないじめの場面に似ています。

だからというわけではないのですが、ママ友なんて無理に作る必要ないと思います。大人の対応をしていればいいわけで、お母さん方が友達みたいになる必要などひとつもありません。

気にしているのはなんでしょう。それをもう一度思い返してみましょう。ひとりぼっちは全然問題ないことです。

小学校保護者会で疲れるのはどんな理由？

保護者会が疲れるのは、何か言わないといけないから？

親しくない人たちの集まりで気疲れするから？

ママ友派閥かなんかがあって、みんなが気づかいしていて阿保らしくなるから？

授業中でもこそこそ話していて、そういう場違いな保護者に腹が立つが文句言うこともできないということもあるでしょうね。

保護者会が疲れる理由は、その保護者会が面白くないからです。少なくとも、保護者会が疲れるという状態の学級は、何か問題を抱えているとか保護者の仲が根本的によくないとか、どうしようもない原因を抱えているのではないかと思います。

そんな状態なら、疲れるのは仕方ないですね。

学級がよくなるために保護者も協力していくことが第一です。時間がかかりますが、それが保護者の支えです。

保護者同士の仲がよくないというのは、根深い問題がある可能性がありますから、もうそれ以上悪くならないように、お互いに気にするしかないです。

環境が変わらない限り、改善はないと思います。割り切ってお付き合いするしかないです。

こんな学級の保護者になってしまったら、大事なことは、お互いを避けないこと。嫌な顔しないこと。何でも積極的に行動することです。

問題を解決したり、課題を前に進ませたいなら、考えていても何も変わりません。

行動することです。

疲れるのは、何もしないからかもしれません。

小学校保護者会どうして行きたくないのか？

保護者会に行きたくない理由が以上のような、母親同士の派閥的な関係や孤独感にあるのなら、行かないことでは何も解消されません。

あなたがひとりぼっちでいることを周りの人たちはそんなに気にしてはいません。自分が思うほど人は自分のことなどは見ていないものです。

それなのに、人の視線を気にしてしまうのが人間です。何か特別の存在でもない限り、周りの人間は自分のことに一生懸命で他人をいつも気遣ってはいないものです。

要らぬことに神経をすり減らすとしたら、本当に馬鹿らしいことです。

生きている中で一番の無駄遣いは、心の無駄遣いだそうです。

まとめ　小さなことにくよくよするな。所詮すべては小さなこと

生きているうちの緊急事態な出来事というものは、3回ぐらいだそうです。

それ以外の出来事は、あとで考えてみればそれほどたいしたことではない。どうでもいいことだったなんてことがとても多いと思います。

保護者会なんて僅かな回数で日々の忙しさや仕事に比べたら、なんと優先順位の低い用事だと思いませんか。

今の心配は時が経てば忘れてしまうくらいなものです。いずれ、保護者の方々とも顔を合わすこともなくなります。

保護者会でひとりぼっちであることは、マイナスなことではなく、そういうことを神様が与えてくれたひとときなのです。悲しい出来事でなんかないと思います。

人生はつまらないことに時間を費やして心を費やしてしまうものですから、気を付けましょう。

小さいことにくよくよするな。所詮すべては小さなこと。

保護者会行きたくないぼっちだし、保護者会苦手！そんな人は読んでください？のお話でした。最後までお読みいただき、ありがとうございました。

授業参観の服装は我が子も見ています。カッコいいほうがいいに決まっています。

参観日は子どもの様子を見る数少ない機会ですから、母親としては行かないわけにはいきません。

ただ見てくるだけとはいえ、普段着ではいけませんし、ママさん同士の視線も気になります。きちんとした服装にしたいのですが、着飾るのも気が引けます。

さりげなくおしゃれができればベストですね。学校ですから、目立ち過ぎずにきちんとした服装をしたいのではないでしょうか。

参観日は普段着でもいいのですが、きちんとした服装をすることは相手を大事にする姿勢です。

服装で失敗しないためにも、参観日コーデを紹介します。

授業参観の目的から考えるきちんとコーデとは？

服装はTPOに合わせて選ぶのがいいとされています。

まず、授業参観の目的からどんなコーディネートが好ましいのかを考えてみましょう。

【授業参観の目的】

• 子どもの普段の様子をみるため
• 先生や子どもの友達の両親への挨拶
• 授業の様子をみるため

授業参観の目的としてあげられるのは上記のようなことですよね。

いずれにしても、両親の目立つ場所ではなく見学者として、立ち振る舞うのが一般的です。

とはいえ、他のご両親や先生に会うのにいつもと同じってどうなの！？と思うのも間違いではありません。

そのため、派手すぎず、清潔感をもたせた上品な服装が好まれる傾向があります。

では、具体的にどのような服装がNGなのかをご説明していきます。

授業参観NGコーデとは！？

アクセサリーの付けすぎ

NGポイントひとつめはアクセサリーです。

アクセサリーは、大ぶりで派手なものは勿論NGです。

また、小ぶりなものでもつけすぎに気をつけましょう。

アクセサリーはポイントでつけるとお洒落な印象を与えてくれますが、付け方を間違えると派手な印象を持たせてしまいます。

そのため、上品でさりげないアクセサリーを1つ2つ付けるのが理想的です。

派手な色味の服装

上下ビビットカラーなどの奇抜な色味の組み合わせは控えましょう。

トータルのバランスをみながら、フォーマルな色使いを意識して組み合わせを選んでみるといいかもしれませんね。

色物は、差し色として、カーディガンやバッグなどの小物にいれてみるとおしゃれ度がグッとアップしまう。

露出度が高い服

露出度の高い服も注意が必要です。

特に夏場の暑い季節になってくると薄着になりがちです。

周りのご両親からの目もあるので、最低限気をつける必要があります。

とくに、胸元や肩・背中がしっかりと見えてしまうようなトップスや、足を出すミニスカート・ショートパンツは避けましょう。

薄手の羽織ものをうまく使いながら、室外・室内で体温調節がしやすい服を選ぶといいでしょう。

授業参観のおすすめコーデとは？

ジャケット×テーパードパンツきちんとスタイル

ジャケットを1枚羽織るだけで一気に上品さがアップしますよね！

黒・ネイビー・グレーなどの合わせやすいカラーのジャケットを1枚持っていれば着回しもしやすいです！

それに合わせるのはやっぱり基本のテーパードパンツ！

Tシャツなどのカジュアルスタイルにも合わせやすいので、普段はカジュアルスタイルが多いというママさんにも嬉しいアイテムです。

ブラウスを使った上品スタイル

上品なサテンなどの光沢素材のブラウスを使ったコーディネートもおすすめです。

ブラウスを着用するだけ！

ボトムスは普段から着ているスカートやパンツでOKです。

学校によってはカジュアルスタイルが好まれる学校もありますが、そんな場合にはストレートジーンズなどを合わせるのもいいですね！

靴はスニーカーやローヒールパンプスなど歩きやすいものをチョイス！

足元まで気を抜かず、注意が必要です！

とくに、ピンヒールは床を傷つけてしまう、歩く時の音が気になるなど問題点が多いため避けましょう。

かならず、スニーカーやローヒルパンプスなどの歩きやすく、着脱のしやすい靴を選びましょう。

授業参観コーデのQ＆A

香水はつけてもOK？

香水は匂いのきついものでない限りOKです。

シャボンやフローラルなどのベーシックかつ優しい香りのものを選ぶといいでしょう。

衣類・下半身につけるときつい香りにならず、ふわっと香ってくれるのでおすすめです！

カジュアルスタイルでもOK？

学校によっては、カジュアルスタイルで授業参観に参加するご両親も増えています。

そのため、学校の雰囲気にあっていればOKです。

様子見として、ブラウスにパンツというシンプルスタイルで参加するのもOKです！

カジュアルでもフォーマルでも目立つことなく、参加できるはずです。

学校によって決まりがあるの？

決まりは定められていないことが多いです。

しかし場合によっては、床が傷ついてしまう、へこんでしまうというような懸念点からピンヒールなどの注意点が出されていることもあるようです。

参加上の注意などのプリントがある場合には、必ず目を通すようにしましょう。

まとめ　参観日の服装は格好つけよう

参観日コーデは、派手過ぎずが基本です。

色遣いがコーディネイトの基本でしょう。カラーのコーディネートがポイントになりそうですね。

お子様は、意外に親の格好は気にしていないようで、気にしています。子どもたちもよく見ていますから、格好いいことで損することはありません。

参観日は子どもの様子を見ることが一番の目的ですが、自分も見られていることをちょっとだけ気にしてみましょう。

もう一度言います。格好いいことは損ではなく、得です。

参観日コーデ服装は？授業参観もこれで完璧！きちんとコーデ！【ママさん必見】のお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

通知表の評価については、親も不満があっても言ってこない方が多いでしょう。でも、そんな不満がないように評価しているものなのですが…

通知表の評価についての不満やクレームをいただいた経験のある先生は少なくないでしょう。子どもの不満を親は学校や先生にぶつけてくる時代です。

小学校の先生は、一人で学級の子どもたちをすべて把握していますが、ややもすると固定的な見方で評価しがちです。

そのため、より客観的な評価をすることは言うまでもありません。

完璧な評価はできませんが、それでも一生懸命にやっていてもクレームには凹みますね。

どうすれば不満がないようにできるのか。どうすればクレーム対策できるのかをまとめてみました。教師向けにまとめましたが、親御さんにも読んでもらいたい内容です。

関連記事：小学校通知表の3観点◎○△3段階の見方について説明

通知表や成績についてのクレームは教師への不満かも？

小学校の通知表の評価についてすぐに電話がくるクレームもあれば、通知表が返ってくるときに家庭からの連絡に辛辣な言葉が書いてあって、げんなりすることってないですか？

小学校の通知表はほぼ一人で全部評価します。学級担任ですし、一日中子どもたちを見ているのですから、ひとりひとりの素行はほぼ把握してしまいますね。

これは、メリットでもありデメリットでもありますね。デメリットは教師一人の目でしか判断できないことです。客観的な見方もしているようで、実はその子はこういう子だと知らず知らずのうちに決めつけてしまっていることです。その子のいい姿についてもよくない姿についてもです。

担任が変わることで、見方も変わることは大いにあり、厳しくなった！我が子のよさを見てくれていないかも？とか今度の先生はちょっと甘いんじゃないかな？とか、男の先生だから、女の先生だから？なんてことも。若くてもベテランでもそれぞれに親は先生の吟味をしていることは確かです。

前の先生と比べるなんてことは当然あることですが、それに不満の材料が出てくれば、そのうち積もり積もって先生の指導や教え方に矛先が向いてきますね。

そして、通知表の評価が気に入らないということになることは十分に考えられます。

• 通知表や成績へのクレームや不満は、教師の姿勢に対する意見かもしれない

しかし、子どもに迎合したり親の言葉に従ってしまうようでは、教師として情けない。

とはいえ、いろいろな親がいますから、子どもや親が不満にならないように甘い評価をしてしまうことはあるでしょうね。モンペアならそのきっかけになるような評価をしないようにするでしょう。

そんな特別な場合を除いて、クレームにならないけれど、どうしても相性が合わない保護者もいますから、そんな保護者からは通知表のたびに気を遣ったり、家庭からの感想に凹んだりすることはよくあることです。

教師と関係がよくない親御さんについては、通知表の家庭からの欄に何も書いてないことはよくあることです。

通知表は一応というか、その子の評価が詰まったものですから、この通知表へのクレームは先生への評価として大事にするべきです。

まあ、そうは言ってもいちいち神経を遣っていたら、ストレスばかりでくたびれてしまいます。

すべての子どもの良き先生には100%なれません。一人で何役もこなして、いろいろな子どもへの対応をしているのですが、褒められることは多くなく、できて当然が当たり前です。

10人のうち3人の親が信用してくれればいい。というのが現実です。でも、だからと言って、教師の姿勢や態度はわがままではダメでしょう。

子どもの不満や親の不満を解消できるように努めていくのも教師の仕事の一つです。

通知表や成績へのクレーム対策とは

教師が一生懸命頑張っても親から褒められることや感謝されることが本当に少なくなり、できて当然みたいに思われていますよね。外部の方々が教師の実情を知ることはほぼないのですから、仕方ありません。

教師が尊敬されていた時代は昔です。私が教師になった30年以上前でもすでに教師は感謝されなくなる傾向でしたから、本当に先生方は頑張ってきているのです。

しかしながら、理不尽な要求や態度に屈するわけにはいきません。クレーム対策をちゃんとしておくのは、余計なことに力を注がずに済ませるためです。

成績は客観的に評価すること

小学校の通知表の評価は担任が学校生活の様々な場面を考慮し、参考にして判断していきますが、どうしても主観的な評価になりがちです。朝から帰るまでずっと子供の世話や指導をしているのですし、時間が経てば経つほどにその子の姿や能力が固定化されがちです。

よく言えばよくわかっているということですが、多面的な見方ができにくくなるとも言えます。

ですから、できる限り客観的な評価をするためにも、数値に表して評価の材料として活用することが大事です。

提出物の割合、発言の回数、ノートのまとめ方などを数値化します。多いとか少ないというあいまいな材料でなく、基準値を決めてそのうちのいくつなのかということで判断する方法です。

とても面倒なことですが、子どもたちに授業の振り返りとして学習の記録を撮らせておくことは可能です。それをまとめればいいですね。

テストの評価については、市販のテストの場合、成績処理ソフトが添付されていますが、これらの集計ソフトは非常によくできていますから、活用しない手はありません。

点数による評価だけでなく、どんな領域がどの程度の達成率があるかが数値化されるので、教師のあいまいになりがちな評価を確実に判断できる材料になります。

また、子どもや家庭に向けての成績資料としても簡単にプリントアウトできますから、通知表の添付資料や個別懇談会での説明資料にもなります。

授業態度もテストの結果もソフトを活用したり、子どもたちに学習の記録として積み上げたりして、客観的な資料をつくって評価する方法なら文句のつけようがない。

こうした成績処理したものを評価の客観的な判断に活用していることがわかると、保護者も納得してくれます。

当然、通知表には、担任からの所見欄がありますが、ここに学習への姿勢や態度をできるだけ細かく記述しておくことが重要です。評価はどうして？となることを想定して手を打っておく。誤解されないように手間をかけることです。

マイナス評価については説明を必ずすること

小学校の通知表で、△がついた。◎から〇になった。という場合は、すべてを説明することは通知表の性質上、たぶん無理です。

しかし、その子の頑張っていた姿や苦労していた姿をよい評価にできなかった場合は、必ずその理由を説明しておきましょう。所見欄に記述することになりますから、長い説明は難しいですが、簡単な言葉で済まさずに期待を込めた内容を書くべきです。

逆に、〇にはならないけれど、〇にした場合は、現時点での姿を認めつつ、目標とすべき姿を示し、激励する内容になるといいと思います。

所見欄は、よさを書いたら注意を促すことを書いてもいいと思います。通知表はその子が何ができて、何が課題なのかを書くべきだと思いますね。

通知表の見方や成績のつけ方について家庭に理解してもらう

小学校の通知表は、学習の様子をおよそこんな状態ということをあらわす三段階になっていることをわかってもらうことがはじめの一歩です。また、絶対評価が中心なので、他の子どもと比べるのではなく、その子自身の成長を評価することになっていることを確実に伝えないといけないでしょう。

家庭には、各学校でとらえる通知表の評価の在り方を事前に知らせ、理解してもらえるようにしましょう。

◎〇△の意味やテストの点だけでなく、普段の学習態度も加味されていることを伝えておきます。具体例を示して、いくらテストで合格点になっても、◎にならないこともあること、行動の評価については、こんな態度があればこんな評価になることもあるという具体的な説明が必要でしょう。

よい評価は文句は出ません。そのまま素通りです。しかし、評価が下がるとそのマイナス面にはよく注目します。事前説明では、マイナス評価についての在り方を特に詳しく説明することが大事です。

こんな基準なんだから、仕方がないと納得できるようになればいいわけです。それには、細かな評価材料をもって、客観的に評価することがすべてですから、それを家庭に伝えておけばいいですね。

• 絶対評価はその子の頑張りを評価するので、他人と比べてよくても評価が下がることもある
• 3段階の範囲は、7段階ぐらいになっていること
• テストの点数、発言回数、ノートの提出率を基本に評価する理科…など

こんなことを事前に家庭に伝え、通知表の見方や捉え方を理解してもらうようにすることは、通知表の評価の誤解をなくすためにもやるべき手間です。

通知表や成績へのクレーム来たらどうするか

クレームがくる場合、その親は先生に不満を持っていることがほとんどです。

ですから、それを否定するようなことは全くナンセンスです。

こちらに非がなくても、まずは親御さんの不満を解消することが先決です。

そのためには、こちらも冷静になり、話を十分に聞くことです。何に不満を感じているのか、どこに疑問を持ったのか、こちらの説明ではなく、どんな状態でいるのかを十分に話を伺い、状況を理解することに努めます。

そのうえで、成績処理の方法や評価の在り方を説明し、この評価はこうして判断したことを話すようにします。その結果、こちらの指導や見方に不十分な面があれば、素直に謝ることが必要です。

そして、今後の指導や評価に生かすようにするだけです。

理不尽な要求や不満については、すべての資料を提出し、見てもらい、そのうえで親御さんが納得してくれるかどうかです。

それ以上はありません。

うるさいからその親御さんの言うとおりにすることはよいことにはなりません。ダメなものはダメです。それが公平な評価です。

わかってもらおうと努力することは大事ですが、何でも解決できるものではないので、次回の時に満足してもらえるようにすればいいと捉えましょう。

モンペア対応は、半分諦めるしかないです。担任で消化できない場合は、校長や教頭がその役目をきちんと引継ぎ、親御さんの聞き役になってもらうことがその場をいったん収める方法です。

担任よりも他の先生が聞き役なることで解消することは以外と多いものです。

今後、通知表や成績処理について教師がすべきこと

小学校の成績は担任一人ですべてを処理しなければならないので、実際とても大変です。

各教科そのほかの領域、活動について、全力を注ぐことは現実的ではないです。一人一人頑張っていますが、同じような姿で評価してもいいことは、まとめて評価してもいいと思います。

通知表の評価は、基本的にプラスに判断するようになっています。マイナス面よりもプラス面を取り上げるということです。

でも、なかなかプラス面が見つからないものです。学校の学習は、どこに力を入れているかは明白です。例えば、図工に力は入りません。時間も少なく、鍛えることが難しいです。体験や経験をすることが主で、追求する時間すらないのが現状です。

小学校の学習や活動を評価に力を入れるものとそうでないものに分け、楽しむ時間は評価を厳しくせず、力を入れる学習は細かく評価するという区別も必要です。

今の学校の授業は過密状態です。毎日毎日内容が進んでいくようなスピード学習は取りこぼしが多くなります。子どもたちも本当に大変です。

関連記事：小学校の通知表はパソコンで所見作成！働き方改革のしかた教えます⁉

関連記事：小学校教員の働き方を変えよう！問題はこれです！

これは頑張ること、これは気楽にやることと、そういう学ばせ方で、先生自身が軽重付けて学習に取り組ませ、成績や評価のメリハリをつけることは子どもにも良い影響を与えると思います。

さらに、大事なのは、自己評価ですね。子ども自身が頑張っているほど、自己評価はちゃんとします。やる気がければそれなりに評価します。

子ども自身の評価を大いに参考にしながら、より適切な判断ができればベストですね。

まとめ

通知表クレーム対応についてお話ししました。

完璧な評価なんてしなくていいし、できません。でも、通知表は、子どものやる気を引き出したり前向きに反省してもらったりするものですから、担任の意図は伝わってほしいですね。

• 通知表への不満は教師への不満かもしれないこと、わが身を見直すチャンス
• 通知表の評価は客観的な材料を集める
  活用できるものは積極的に使う（成績処理ソフト、発言回数など）
• 親の不満は解消することが大事、話をよく聞く
• クレームにならないためには、通知表の評価の仕方を事前に知らせる
• 学習にメリハリをつけて、大事なことは大事に評価する
• 自己評価も取り入れ、より適切な評価にしよう

とにかく、学校へのクレームは様々ですが、モンペアのクレーム以外は、対応すべき内容です。学校の先生方の仕事は多岐にわたり、本当に過剰労働？です。

ところが、そんなことはお構いなしに、がっかりするような不満を寄せてくるのが、保護者であり、親です。

でも、そもそも学校で何をしているのかは家庭では十分に承知していないわけですから、疑問になっても仕方ないです。

知らないなら教えるしかないです。知れば理解も深まります。理解してもらうためには、クレームも仕方ないととらえるといいかもしれません。

知らないことが山ほどでしょうから、いろいろと情報を流していくしかないですね。本当に手間のかかることですが、大事なことは手間がかかる。その分、どうでもいいことが仕事にならないようになるといいですね。

小学校通知表クレーム！保護者から成績についてクレーム対策と対応のお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

授業参観後の感想を担任や学校職員は結構気にしている。その期待と不安にこたえるのが保護者でもある。

ちょっと手間のかかることですが、参観日の感想は何でもいいので書いてください。

学校の参観日の感想は必ず間違いなくきちんと読まれています。これは本当です。学校は保護者の反応が知りたいのです。

授業参観の感想は、担任のためにも学校のためにもなります。先生を支えるのは、保護者の皆様なのです。そんな意味もあり、感想を書いてもらっています。

でも、何をどう書けばいいのか、困っているようなら、一度この記事を読んでみてください。

小学校授業参観の感想の書き方について3つのポイントを紹介します。

小学校授業参観の感想は本当はすごく気になる先生たち

授業参観の感想は様々ありますが、担任としては、どんなふうに捉えられているのか気になります。

いくらいい感想があっても、マイナスな評価が一つでもあると、気持ちはブルーになりますね。

最近では、学校へのクレームは当然の出来事になっていますが、担任教師は自分たちの指導やかかわりがどのように評価されるのか気にしない教師はいないでしょう。

学校の責任者の校長や教頭も教師の贔屓はできないですし、保護者対応は神経を遣いますから少しでもいい感想をもらえると嬉しいのは間違いないです。

保護者の感想にビクビクではないのですが、保護者は教師にとって見方でもあり、商売なら顧客ですから、お客様の声は合格なのか不合格なのかみたいなものでもありますね。

自分の過去の経験で、最もショッキングで印象的な感想があります。

「先生たちは、この学校に自分の子どもを通わせたいと思いますか？」というものでした。

学校の職員の意思疎通が不十分で、教職員のまとまりに欠けていた学校でしたが、先生方はそれぞれに頑張って指導していたのは確かです。でも、子どもたちは落ち着きがなく、楽しい学校とは言えない子どもたちも多かったと思います。

私はこの感想を知った時から、それなら、この学校に入学させてよかった思う親がたくさん出てくるようにするしかないと思い続けていました。この学校を根本から立て直さないといけないと本気で頑張りました。

いい感想は確かにうれしいのですが、保護者の学校や先生方への忠告や批判が学校を良い方向に動かすことは確かにあるのです。

授業参観は見てもらうためにしているわけですから、それを見てどうだったのかを答えることは、学校と保護者のキャッチボールと同じだと思います。

だから、一番残念なことは、何も反応がないということです。感想を寄せてくれないことです。悪く言うと「無視」されたみたいなものです。

小学校授業参観の感想の書き方

誰でもマイナス評価なんて聞きたくないですね。褒められればうれしいです。さらにやる気になります。自信にもなります。

でも、本当にいい関係をつくるには、あなたもわかっていると思いますが、いいことも悪いこともお互いに言えることが大事です。そして、それをちゃんと肯定的に捉える姿勢を持つことです。

最近の授業参観の感想や学校アンケートは、問題点を探し出すため、学校をみんなで作っていくというねらいでもあるのです。学校づくりにかかわる最小限の負担として実施しているのが、保護者の声を聴くことです。

保護者は、感想を寄せたり、アンケートに答えたりすることです。

授業参観感想の書き方ポイント１

親の立場としては、先生にお世話になっているという引け目を感じる方もおられるでしょうが、いいことでも、ちょっと気になることでも、そのまま感じたままに書いてくれることが担任としては有難いことなんです。

だから、授業参観の感想は、正直に書きましょう。

正直に書くと言っても、ポイントがあります。

それは、伝えたい内容についての気持ちを正直に書くのです。感想は表情が読み取りにくいものです。いいことは気兼ねしないのですが、よくない内容は気兼ねしますよね。その気兼ねする気持ちを書けばどんな感情で伝えたかったのかが少しでもわかります。

思いやりっていますよね。これって、思いをあげることです。気持ちを伝えることが言葉だけだと不十分なので、その気持ちさえも伝えるということにしたらどうかと思うのです。

いいことについても悪いことについてもそれを伝えるにあたっての気持ちを正直に書いてみてください。

正直に書くということは、自分に嘘偽りがないことになりますから、その姿勢はとても大事なことです。いいことは書きやすいでしょうけれど、心配事や不審点は言葉を選んでしまいますね。でも、感想の終わりにちゃんとこちらの気持ちも伝えればいいのです。

なんかクレームを入れているような内容なってしまうことを心配するなら、その何か嫌な気持ちにさせてしまうなあというその気持ちも書けばいいと思います。

また、失礼にならないように、ねぎらいの言葉を入れたり、日ごろの感謝の言葉を入れたりすれば柔らかく伝わります。

授業参観感想の書き方ポイント2

自分の子どもが通う学校をよくしたいという気持ちで書きましょう。

学校をよくするためには、様々な観点から物を見たほうがいいのです。学校の先生たちの力だけで学校はよくなりません。それははっきりした事実です。

先生たちが気づいていないことは意外にたくさんあります。先生たちは全てを察知して、確実に手を打っているわけではないです。到底、先生たちだけでは無理なことです。

先生たちが気づいていないことはあるものです。だから、何か変だなあとか気になったなあということあれば、遠慮しないで、感想に書いてみてください。

授業参観日は、自分の子どものクラスや我が子の様子を見に行くのが目的ですが、そのわが子が暮らしている学校そのものに目を向け、我が子を取り巻く子どもたちに目を向けてみてください。

前よりもよくなったのかという比較の気持ちも大事です。自分の子どもだけがよくなるなんてことはないです。みんなと一緒に成長しています。

だから、学校の環境はどうなのか。他の子どもたちはどうなのか。ということです。

花壇の花が枯れたままになっているけどいいのかな、教室のロッカーがぐちゃぐちゃになっているけどあれはいいの？なんてこともいつものことだから言ってもしょうがないとあきらめていることになってしまいます。それでは、学校はよくなりません。

学校をよくするきっかけは、保護者の声でもあります。

授業参観感想の書き方ポイント３

いいことは匿名でもいいけれど、意見やクレーム書くなら、匿名にしない。

現代は、匿名をいいことに、何でも言いたい放題です。SNS上の書き込みは、無責任で攻撃的な相手への非難や批判があふれています。

ある学校では、学校のアンケートや授業参観の感想は担任に提出したり、学級で回収したりするから、だれが書いたかわかるので、クレームなどが書けないなんてことがありました。

そもそも匿名なんてことにすると、相手を思いやるような内容や表現にはなりにくくなる傾向が強く。攻撃的で恐ろしい。ケンカを売るような行為は解決にはなりにくい。

教育に関係することで感想を求めているのですし、よりよい指導や理解をするために行っていることです。

気軽な内容であれば、無記名でも問題ないのですが、大きな問題になりそうな内容に限って、匿名になっている傾向が強いです。隠すということは、ますます問題をややこしくするばかりです。

さて、誰に尋ねるか？二度手間ですね。話してくれた人がはっきりしているなら、その方から話を聞き、動くことができます。

教師はとにかくいろいろな雑務に縛られていますから、時間がないんです。教師に協力するなら、匿名はよい選択ではないです。

オープンにすることはわかりやすいことになります。

隠さないで言いたいことを述べようとしているのですから、匿名はやめましょう。学校の関係者なのですから、それも身近な関係者なのですから、よくないことは解決しないといけません。それには、いろいろなことが明らかになることがとてもとても重要です。

授業参観感想に連絡帳もどんどん使う

感想を出しそびれたが、言いたいことあったんだなあってことは意外に多いようです。

緊急な内容でもないし、いいかなって、そのままにしてしまうことはチャンスを不意にすることになるかもしれません。

気になったことがあったら、遠慮しないで学校に伝えることがいいことなんです。

教師として家庭との関係作りでよく言われることですが、家庭との連絡を密にしているかどうかということです。

子どものことをよく知りわかっているのは、親です。その親と情報をやり取りすることが子どもを適切に育てる方法でもあるのです。

だから、保護者が気になったことは、すべて教育に関係することです。

我が子のことでなく、他の子どもの様子や学校の環境についても、気になることはほぼ間違いなく大事な情報になるのです。

感想には書けなかったことでも、連絡帳に書いてほしいですね。

この連絡帳があるおかげで電話やメールのように即座に連絡する方法としてはちょっとかないませんが、その日書いたら、次の日には確実に先生に届くわけですし、忙しくても使える手段です。

まとめ

何でもそうだと思うのですが、物事を進めることや変えることは、大変なことのようにとらえられますが、実はちょっとした手間の積み重ねだと思います。

感想を書く手間を省かない、その1分１秒を自分以外の誰かのために使っていることが世の中をよくしていくことになるのではないかと思うのです。

授業参観感想や連絡帳の書き方のポイント！授業アンケートも気軽に書こうのお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

子どもたちが学校に来る理由の半分以上は、友達に会えることなのだ。学校で勉強したいわけではないとも言える。

二学期の始まりは、いきなり授業をガンガンやる先生がいます。それも学校の体にしていくには必要なことですが、子どもたちは自然に学校モードになっていくものです。

子どもたちが登校してきて当然のように思いますが、勉強やだなあとか学校なんか行きたくないんだよなあ…という子どもの声は無情にもかき消されてしまうもの。

そんな声に寄り添う教師になろうと思いませんか。さらに、教師も始まりはいつも大変ですが、ポイントを大事すればいいのです。つまり、手抜き？も必要ということです。

そんな思いでまとめたお話です。

小学校二学期スタートはきちんとしすぎない

学校に来ることが当たり前に思わないこと【先生がカリカリしない】

先生はとかくまじめに振舞いがちです。

二学期初日から元気に明るい姿勢はいいのですが、子どもたちは学校が始まるのを心待ちにしているわけないのです。

中には、そういう子どももいますが、自由気ままな家庭生活から、分刻みの学校生活にすぐに切り替わるなんてありえません。

初日から何とかできるのは、大勢の子どもたちが同じように行動しているから、仕方なく合わせているのです。それに逆らってもどうにもならないことを子どもも知っています。

学校というところはそういうところ⁉（笑）

自分ではできないけれで、みんながいるからできている。集団の力というのは個人が勝てません。

そんなわけですから、元気そうに見えるけど、頑張ってそうしていると見たほうがいいでしょう。

学校に登校してきただけで立派です。それを忘れものだの休みボケだの指摘しすぎるのは極力さけ、いいことだけほめるように努めましょう。

事務的な作業はさっさとやる【宿題はさっさと見て返せ】

夏休みの宿題は一気に教師の下に提出されますね。それを全部確認することは本当に大変なことです。見るだけならいいのですが、返事を書くとか丸付けするとか1時間2時間で終わる作業ではないのです。

でも、課題を出した以上確認せずに返却することはあってはなりません。やることに意義があるのですが、それを見てもらえてないことは大事にしてないことになります。だから、確実に確認をする。すぐに返却するものはないとしても、安易に後回しにすると、教師の仕事上、どんどん後回しになります。

確認して、印をつけるぐらいのことでいいのですから、機械的にやりましょう。

評価するよりも確認することを優先して片付けてしまう

最長でも3日間のうちに夏休み関係のことは完了しましょう。忘れ物の再提出も3日間のうちに終わりにさせることがポイントです。とにかく、初日はうるさく言わなくても、3日間の猶予だけです。

二学期が始まれば、夏休みのことなんかすぐに忘れてどうでもよくなってしまいます。そうなるとさらに作業しないまま年末まで行ってしまうでしょう。

初日だから大事にすることがこれ【時間を守るのは先生です】

学校生活は慣れが必要。1か月の家庭生活から学校生活に移行するには、ちょっと準備期間が必要です。

だから、初日にカリカリしても馬鹿を見るだけです。先生自身も久しぶりの喧騒の中で疲れるかもしれません。「今日一日は見逃してやるが、明日はダメだぞ」みたいに初日は穏やかに行きましょう。

全力投球なんていりません。ストライクも要りません。キャッチボールができればいいくらいに考えておき、翌日からの生活は甘くないことを話すだけでもいいと思います。

ただし、先生がきちんとやることが一つあります。

それは、時間をきちんと守ることです。

時間が来たらさっさとはじめ、終わりの時間来たらサッとやめる。

教師の時間の観念は意外にルーズですから、二学期の時間の約束は確実に守りましょう。

これだけきっちりやるだけでも、ダラダラ感はなくなります。だらだらやるのは疲れますから、さっさとやることと成果に期待しない。明日また頑張ろう！という姿勢で十分です。

小学校二学期スタートは一週間で準備すればよい

勉強は大事だが、学校が面白くなければ意味がない

小学校の2学期は長い！長い文じっくりできるという余裕もありそうですが、気が付けば年末で焦ることが多いというもの2学期の特徴です。

でも、最初からガンガン行けるものではないですね。まずは、焦らず、子どもたちの気持ちを学校モードに移行していくことが大事です。

そこで心配になるのが、授業進度です。

休み明けだからと呑気に構えていると、あっという間に一週間は過ぎます。きちんと計画的にやらないいけないのは当然ですが、子どもたちが乗ってこない授業は進まないものです。

ですから、子どもたちをやる気にさせる工夫をしましょう。

それは、緩急をつけることです。授業ばかりしていても疲れます。もちろん授業ばかりですが、遊び感覚の授業をしたり、きっちり集中して練習したり、動きのある時間と静かに黙って取り組む時間を上手に一日の中に位置づけて授業を計画しましょう。

時間割は大事ですが、小学校の先生はそれを上手に入れ替えて、子どもたちの実態に合わせて計画できるのですから、工夫できることは何でもやってみればいいのです。

いいですか。大事なことは授業を消化することではないのです。いくら授業をたくさんしても何も覚えていないのなら、そこまでの勉強ということです。

コロナで授業ができなくても勉強はできます。学校がなくても勉強はできます。学校でやることのよさを考えたら、みんなでワイワイ勉強するのがいいに決まっています。

勉強が苦手な子どもが楽しいと思う授業を一週間やってみましょう。ねらいはそれだけです。学校で勉強するのもいいもんだと思わせる一週間です。

難しいことは抜きにして、勉強が面白いと思わせる工夫ですよ。つまり、机の上だけの勉強にしないということです。

教師が面白いと思わなければ、やっていてつまらないでしょ。教えるとはそういうものだ！なんてね（笑）

楽しい学習なんてない、勉強は強いるものだから別の楽しみが必要

今話したことと全く逆の考え方になりますが、いくら楽しい授業と言っても、子どもが練習してできるようになることや暗記するようなことたくさんあるのが勉強です。

考えさせる授業は大事ですが、ちょっと考えてみてください。

考えている途中は行動はしていないのです。自分自身に置き換えてみると、物事を考えている時間は思いのほか苦しいもので、やることがわかって進めているときは楽しいものです。

という感覚から考えると、やたらと話し合わせるとか考える時間を多くとるというのはナンセンスで、教えることは教え、それを使っていろいろやってみるとか、活用の仕方を大事にする内容の方が楽しいと思いませんか。

算数なんか、やり方を教えて、どんどん問題を解かせた方が楽しいはずです。問題を解くのは考えることもありますが、問題の解き方を考えるのは面白いはずです。

公式なんかはどうしてそうなるのかなんて教え込んでしまえばいいのです。そんなことが試験に出ることはほぼありません。それよりも、使い方を考えるほうが大事。大人になって必要なのは、使い方です。いかに引き出しをもって駆使するかでしょう。

まとめ　慌てないこと　急ぎすぎないこと

二学期のはじめは、運動会の練習がすぐに始まったり、短い期間の中で集中的に取り組むことが多いので、教科の授業に影響が出ます。

二学期のはじめから、普通に授業してもいいのですが、子どももやる気が上がってこない時期です。焦ることはありません。

教師はモノづくりの職人とは違います。相手があって、それもこどもです。大人の強さで強引に引っ張っていくことも可能ですが、そのつけは必ず来ます。

やはり流れを上手に生かすことと相手に合わせることが大事！

相手の様子を見ながら、自分の計画にしていくことが教師の指導のうまさでもあります。一年間の学校生活は、季節や行事によってその流れが変わります。

二学期のはじめは楽しんで学校をスタートさせる教師の気持ちが大事ですね。

先生と保護者の恋愛はタブーと思われていますが、先生だって一人の男ですし、保護者も母である前に女ですから、好きな感情は芽生えるものです。

片想いは消滅しやすいのですが、両想いはお互いに意識していますから、恋愛関係になるのは容易なことです。

もしも、好きな先生や好きな保護者がいて、見つめ合うとかよく話す機会があるとか、個別に連絡していることがあるようなら、恋愛感情に発展し、お付き合いすることになる可能性大です。

そんなスリルとロマンスを感じている先生と保護者に向けてのお話です。

関連記事：教師も保護者も必見!？より良い関係作りのための10の思いやり？

関連記事：小学校の担任と保護者が恋愛に落ちるタイプとは⁇

先生と保護者が両想いになるのはどんな人たちか

この記事では、先生は男性、保護者は子どもの母親という設定でお話します。それは、圧倒的に母親が学校に出向くことや関わることが多く、父親が女性教師と何かしらの関係を持つことは非常に少ないからです。

さて、先生でも保護者でもお互いに男と女ですから、意識はしていなくても何かのきっかけで好意を持つことは自然なことです。

教師は子どももために一生懸命に取り組みますし、親も子どものことであれば、学校の先生を頼りにすることは当然あります。ですから、同じ思いでなんとかしようとする先生と保護者は時として親密な関係になりやすいです。

先生が母親に美人だとか、好みのタイプだと思うことあっても、結局はふれあうことがなければ、何の関係も深まりませんね。

それが両想いになるというのは、かなりの確率で恋心を生む瞬間がある言うことです。

どんな教師が恋に落ちるのか

まず、教師はどんな人がそうなるかというと、独身とか既婚とか関係ないです。

女性が好きな人がそうなる傾向です。すごく女好きというよりも女性と話すことや女性を生理的に嫌がらないタイプです。

でも、チャラチャラしていません。誰でも好きになってしまう八方美人的なところもあるでしょう。けれども、どことなく頼りないような感じで母性をくすぐる、もちろん口は堅いし、おしゃべりではない。

とにかく、壁がないから、どんどん受け入れてしまう。そんなところもありますね。

どんな母親が恋に落ちるのか

母親の方はというと、これまた、既婚でもバツイチでもあまり関係ないです。

どちらかというと…

バツイチよりも既婚者の方が可能性が高いです。

夫婦関係がいまいちになってきている状況で、これまた人付き合いがいいということがありますね。人付き合いがいいということは、相手を受けれてしまうことが多いということです。

まとめると…

• 教師も保護者も子どものことでかかわりが増え、話す機会が多い二人である
• 教師は独身でも既婚でも関係ない、女の人が基本的に好きな人
• 保護者はバツイチだからという条件は高くなく、それよりも夫婦間がよくない状態の人
• 美人や誰からも好かれているような人が陥りやすい。それは、相手から好意を持たれることに不快はしないから。
• LINEなどのアドレス交換をしてあることは可能性が高い

両想いになるということは、片思いと違って、かなり好意を持っているということですから、告白できてしまっても大丈夫という気持ちがないと、そうなりません。告白して断れたらショックでしょう。

だから、よく話したり関わる機会の多い二人であることが可能性大なのです。

例えば、学級のPTAの役員であったり、個別に子どもの指導を頻繁にする状態であったり、今はコロナで飲み会の席はほぼありませんが、先生と保護者で飲むような場があると、きっかけになりますね。

両想いはサインは出ていることはあっても、さすがに親と先生の恋愛ははっきり言ってタブーですから、好意はあってもわからないようにしているのが普通です。今は、ラインやメールでひそかにやり取りできる時代ですが、そうしたアドレスの交換を気軽にできるので、冗談で好意を伝えるなんてこともできてしまいますね。

両想いは、条件がそろっていないと叶わないものです。

先生と保護者の両想いのサインとは

先生と保護者は学校ぐらいでしか、会うことができないものですから、非常に限られた時間や場でしかサインを感じ取ることはできません。

まずは、その学校でのサインについてみてみましょう。

参観日の後の懇談会やPTAの会合でそんなサインを見ることができるものです。

好意を寄せている先生のサイン

• ちらちらと視線を向けてくる
• ニコニコしているし、懇談会でも冗談など言って終始明るい感じ
• 懇談会の後に何か理由をつけて、近くに寄ってくる（子どものことを理由に）
• 気安く話しかけたり、ボディタッチをしてくる（肩をたたくとか）
• 話し方がため口的になっている
• 個別に話していても、プライベートな内容を話したり、聞いたりしておしゃべりが続く

好きな感情があふれていますから、とかくよく見てきます。目を合わせようとしてきます。ただし、他の人の目もありますから、知らん顔するようなそぶりも見せますし、好き好き光線があからさまに見えてしまってはまずいので、みんなの前ではできるだけ先生らしく振舞い、警戒することはおおいでしょう。

また、ママ友たちの仲間と話しながら、それとなくその人に近づいていく感じはあるでしょうね。

ママたちが若ければ、元気がいいので、その輪に溶け込みながら、目線を向けていくということが見られます。

好意を寄せている保護者のサイン

• 子どものことと言いながら、懇談会の後に残って相談をしてくる
• 上記とは全く逆に、学校では人の目があるので、一切そぶりは見せないが、電話をしてくる
• 自分から言い寄ってくることは少なく、先生からの押しを待っているため、もどかしさを感じさせる
• 目が合うことが多い
• ため口で話してくることが多い
• メールで飲み会の連絡などを入れてくる（先生も一緒にどうですか？なんて感じ）
• 飲み会で自分は飲まずに送り役をしてくれる
• 自分の家庭のことを平気で話してくる、仕事の不満なんかも気軽に話してくる

学校でこうしたことを話せるというのは、PTAの役員だったり、個別懇談会の時ぐらいしかありませんから、子どもの成績のことよりも家のことや世間話をするようなら、かなり心を許している証拠です。

また、LINEや携帯のアドレスを交換するということで、第一段階クリアですから、メールが時々くるようならば、かなり好意を持ってくれていること間違いないですね。

恋愛話や夫婦間の話になることがあれば、それはさらに好意的に探りを入れているとみていいでしょう。何かのきっかけでお付き合いが始まる状況と言えます。

両想いでも一線を越えたら別の世界が見える

両想いは思わぬ時にそれが明らかになるものです。今はコロナ禍でお互いに会うことはほとんど難しいのものですから、何かしら理由をつけて、会える時を見つけることになるでしょう。

とにかく、両想いはお互いに好意をいただいているわけですから、会えそうなチャンスがあれば、自然にそれを叶えようと行動します。

ですから、どちらかが言い出したことに案外すんなりとOKがでてしまうものです。

そして、その思いをお互いに知るときが来るのです。

さて、そうは言っても独身の二人であっても、子どもの親であり、子どもの先生であるわけですから、恋愛関係に発展しても、他人には一切知られないように行動しなければならないでしょう。

世間にうわさが広がれば、子どもにも影響があるでしょうし、先生としても転勤する可能性が出てくるでしょうね。

まあ、時間が経てばそんな噂も自然消滅して、どうでもよくなるものですが、既婚の相手の場合は不倫になってしまうわけですから、不倫の噂は先生だけでなく保護者にとってもかなり気を付けないといけません。

先生が独身だったり、バツイチだったりすれば応援してくれる人や温かく？見守ってくれる人がいるものですが、既婚者同士ならその影響は計り知れません。

ここで大事なのは、気持ちの問題です。

先生と保護者が両想いでも所詮はどんなつもりで好意を持っているかなんです。

大人の男女の関係はどんな関係を維持していくかによって、将来の姿がみえるからです。

両想いを長続きさせる方法はあるのか

片思いや両想いの段階なら何も起きていないのですが、お付き合いは現実的な行動が起きてきますから、行動するということはリスクを伴うことを忘れてはいけません。

先生と保護者の両想いの関係を続けることは十分に可能です。ただ、両想いがお付き合いになってくると、いろいろな壁や欲が多くなります。

一緒にいたいと思うことや出かけて楽しみたいとか、普段の生活を離れて、非日常な楽しみを求めたくなるでしょう。

恋は盲目と言いますね。好きになってしまうと、冷静な判断がしにくくなりますから、そこは大人になって行動する必要があります。

それには、大事なポイントがありますから、ここを大事にしてください。

• 一番ベストは一線を越えないこと
• 一線を越えてしまっても欲に流されないようにする
• 既婚であれば、優先することは家庭第一
• 先生が転勤して、その学校とかかわりがなくなるようにするまで自粛する

男女の関係は隠し通せることはないと思ってください。いつかは誰かにばれます。何もしなければ何も起きませんが、何かしている以上、どこかで誰かに目撃されたり、感づかれたりします。

秘密裏に物事を進めるなら、このくらいはいいだろうという油断は禁物です。

まとめ　両想いは覚悟して行動しよう

現実の世界は大人の世界です。

好きだけならいいのですが、思いが大きくなるほど現実との狭間で苦しみます。先生も保護者も独身ならいいのにね。そうしたら、あとは覚悟だけで済みます。

既婚なら不倫に発展してしまうことも十分にあり得ます。不倫をしても、きちんと割り切って関係を続けている人は意外に多いようです。

そんな方々は本当に割り切ってその二人の関係を大事にしているのでしょう。体の関係だけなのか、それとも友達関係のようにしているのか、それは二人だけの問題です。

最悪、不倫がもとで離婚なんてことになっても、本当に相手を大事にしているなら、両想いはいつまでも続くと思います。

結局、誰を愛するかということは必要ですが、どんなふうに人を愛するかということが大事なのではないかと思います。

先生と保護者が両想いになるということは、お互いに恋をし始めることです。それを二人がお互いに確かめ合ったときから、両想いの喜びと苦しみが始まるのかもしれません。

先生と保護者が見つめ合うのは好意サイン！お気に入りの保護者との両想いはどうなる？のお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。

21世紀ブックスより　著者：浅野利治氏の空き缶全集です。この本は1975年の発行です。今から46年前のものですが、創造的ですね～。

いよいよ夏休みですね。

しかし、自宅で自粛は多いでしょうから、今年の夏も家で楽しむことを前向きにとらえましょう。

夏休みの遊び方は工夫すれば色々楽しめます。そこで、おもちゃを作ってみませんか？

夏に大量に出るアルミ缶やそのほかの空き缶を使って、おもちゃ作りを楽しみましょう。

夏休みの自由工作にもぴったりです。大人も楽しんでください。意外にはまるかもしれません。

夏休みは家で過ごすなら工作を楽しもう

コロナ禍で何かと自宅で過ごすことが多くなりますね。でも、夏休みぐらいはどこか屋外なら大丈夫だから出かけたいでしょう。

まあ、どこかに出かけることは少なくなるのは仕方がないことです。子どもたちも家でストレス抱えながら生活するのは健康に全くよくないですね。

そこで、家でも楽しめる遊びとして、空き缶でおもちゃ作りに挑戦してみませんか。

ちょうど夏ですから、清涼飲料水やビールなどのアルミ缶は捨てるほど出る時期です。

これらを使って楽しいおもちゃ作りを楽しんでみてください。

私の一押しの大人もちょっと夢中になるおもちゃも紹介します。

空き缶全集から、おすすめのおもちゃ作りを紹介

おもちゃのつくり方２　空きカン全集
アマゾンなどでも中古本が売られていました。かなり昔の本ですから、レアものですが。

この空き缶全集には、多くのおもちゃ作りが紹介されていますが、結構レベルが高いので、同じように作るにはかなり手先が器用でないと、難しいと思います。

そこで、子どもでも作れそうな割と易しいものを選んで紹介します。

イラストを見れば大体どんなものでどんなふうに作ればいいのかわかると思いますので、このページをよくご覧になって、製作してみてください。

インターネットなんてものはそもそもなかったのですから、制作にあたっては作り方の説明書を読んだり図を読み取って作り方をつかんだりしたものです。

現代のようにネットで動画でその様子を見て取れるのは本当にわかりやすいのですが、苦労して謎を解くみたいなことも頭の体操です。

ジェットエンジンボート

このジェットエンジンボートはボートの部分は缶でなくても、しっかりしたトレーでも代用できますね。ろうそくは、キャンドル用の平たいものが今はありますから、その方が使いやすいでしょう。

玉落とし人生ゲーム

このおもちゃは、簡単な作業で完成できるように見える。ポイントは、空き缶に開ける穴です。円くきれいに開けるのは結構難しい。カッターでもそう簡単に穴はあけられない。この穴は、とにかくビー玉が出る穴にすればいいのだから、円でなくてもOK。大きすぎてはだめだが、ビー玉がスルッとで四角い穴で大丈夫です。

トロンボーン（このページの右側のもの）

これは、作り方はとても簡単です。工夫が必要なところは、ストローを穴のどのあたりにつけるかです。音が一番よく出る場所を見つけてみてください。

バケツでシャワー

これは、ホースと空き缶の接着方法が問題ですね。簡単な方法は、ホームセンターでも手に入るバスコークやコーキング材がいいと思います。ストローの固定も簡単にできますね。その他、万能用のボンドでもOKです。

どっきりジュース（おすすめはビビリ型のほうです）

右側のビリビリの方についてです。アルミ缶を半分に切り分けてから、中に電池やコイルを固定する必要があります。コイルは、はんだ付けするのが一番いい方法ですが、設置していることが大事ですから、テープなどでも大丈夫です。コイルづくりは、ポリエチレンの筒などに頑張ってきれいに2000回巻いて作ってください。エナメル線の端はやすりで削ってエナメル部分を剝がしておくこと。

回りすぎ灯篭

ビールなどの空き缶の底が凹んでいるので、そういった缶も使える。半透明の筒を探すのが大変かも。ない場合は、円柱のペットボトルの周りに半透明のごみ袋を切って、巻いてもいい。

光風車

これは、見た通りに作れば意外と簡単にできます。風車をいかに正確にバランスよく作るかがコツです。

ラッシュゲーム

同じ大きさのアルミ缶を使うのが一番いい。ビール缶350mLが最適。缶の数が多過ぎても少なすぎてもダメ。その辺をボールの大きさ・重さや素材で確かめてみよう。

その昔、自分で発明したと思っていた「飛ぶビール缶」【動画です】

この飛ぶビール缶は、子どもたちにたくさん作らせて遊ばせた思い出があります。自分が発明したと思っていたら、ある工作本に同じ物が載っていてびっくりした記憶があります。

上手に作ることと飛ばし方にコツがいるおもちゃです。飛距離は、最長で30mぐらいは行くでしょう。缶の長さが長いとあまり飛びません。350mLの缶ならば、半分より少し長い感じでちょうどいいかもしれません。

簡単なので、いくつも作って比べてみてください。（ダメなものはつぶして空き缶回収の日に出せばいいのです。ゴミにはなりません）

風向きも影響しますし、無風の方がよく飛ぶ場合もあります。どちらにしても、投げ方も重要です。缶がスクリューのように回転させることです。

空き缶工作の道具について

以下のイラストに載っているものはあると便利ですが、基本的は、

• 工作ばさみ
• カッター
• ペンチ
• キリか釘（かなづち）

これで十分です。工作ばさみはあまりいいものを使わないように。切れ味悪くなります。

缶を切る作業が必要な場合があります。缶のふたの部分を切り抜くには缶きりです。

缶きりなんて今の時代ないご家庭もあるでしょう。縦型よりも横型の方が使いやすいです。

右側が横型、左が縦型。どちらも同じように切れますが、右のほうが使いやすいかも。

まとめ

今は、SNS上に多くの工作が紹介されています。また、動画もありますから、本当に親切です。でも、工作というものは自分でやってみて、初めてその難しさや簡単さがわかるものです。

見ただけではわかりません。今回の工作はほとんどが解説のみですから、実際に作りながら試行錯誤してください。簡単にはできないかもしれませんが、空き缶の材料は多分たくさんあるでしょうから、あきらめずに根気よく製作に取り組んでみましょう。

工作の楽しいところは完成することではなく、作っているときです。また、道具の使うことでその使い方を知り、これからの生活にも生かされることがきっとあるでしょう。

夏休みは長いです。暑さに負けずに元気に毎日を送り、気が向いたらこんな空き缶工作を楽しんでみてください。

コロナ禍の夏休みの遊び方は家で楽しむ工作⁉【解説画像あり】のお話でした。最後までお読みいただきありがとうございました。