わわわわわ様
コメントありがとうございます。私の記事で元気になっていただきうれしく思います。
来年から教壇に立つということで、不安の中にいらっしゃるようですね。
結論から申し上げますと、何事も経験してみないとわからないものですから、やってから答えを出しても全然遅くないと私は思います。
私は子どもが好きで教師になったのではなく、きっかけはあこがれだったように思います。きっかけはそれほど重要ではないです。
子どもたちに出会って、何ができるか、何をしたいのか、現場に入れば始めのうちはそんなこと考える暇もないほど振り回されるでしょう。
でも、そのうちどうしたいのか、これでいいのかなど疑問や悩みが出てきますが、教師は子どもたちとの関係作りですから、すぐに答えなんか出てきません。
命の危険がない限り、最低1年間はやってみるべきです。
私は教師面するのがとても嫌だったので、先生であることをできる限り隠しました。はじめから俺は教師だあ、教師になるために生まれてきたんだあ、なんていう人はそれはそれだと思っています。
教師も色々いますから、びっくりしますよ。きっと。（笑）
私に務まるかどうか、自信はあったほうがいいかもしれませんが、少なくとも新卒の先生なんかみんな素人です。
教えることなんかそのうち上手になります。大事なのは、子どもたちに23歳の人生観でぶつかることです。今まで生きてきた価値観で子どもたちにぶつかればいいんです。
わからないことだらけなんだから、本読んだり、先輩の話を聞いたりして勉強していくことは大事です。
私の新卒のころは、研修なんてほぼなかったから（校内の自主研修はあったが）先輩たちが無理やり教えてくれました。でも、自分自身の機が熟してないから入ってこないことが多かった。
勉強はタイミングが大事。だから、躓いたらそこからスタートすればいいと思います。そのほうがよく吸収する。

人生はいろいろあったほうがいいから、教師になってもすぐに辞めてしまったとしても、人生の出直しなんかいくらしてもいいんじゃないですか。
向いてないとか能力ないとか考えるのは、やってみてからでも遅くないです。子どもたちにもいつも言ってきました。やってみなけりゃわからないでしょ。と。
最近もあらためて納得した言葉が、物事は行動が先で考えが後なんだということ。それから、考えろというけど、考えているうちは人は動かない。行動するからわかるんだと思います。
今でもわかったつもりになっていることが多い。でも、本当にやってみたら、すごくわかることが多い。人に聞くよりもまず自分でやってみればすごくわかる。
学校にスペシャリストなんていりません。みんなで協力して教育を実践しているのです。自信に満ち溢れて非の打ち所がない人を子どもたちは好きになるでしょうか。
子どもたちに先生らしくなってきたねと言われるくらいがちょうどいいのかもしれません。そんな安心感のある先生になってほしいと思います。
話がすごく長くなりました。これは教師の悪い癖です。ついつい言いたくなってしまう。ごめんなさい。