ご返信ありがとうございました。一度きりの人生、ああだこうだ悩んでいるより、いかに行動に移せるかですね。どんな仕事も日々勉強だと感じます。肝に銘じて頑張りたいと思います。ありがとうございました。

はじめまして、コメントありがとうございます。
教育現場はたしかに多忙で教師一人の仕事量と担任としての能力に、ここまでという限界はありません。やればやるほど仕事ができるようになります。もちろん、自分がどんどん進化していくために勉強しないとだめです。勉強しないで自分の経験だけで仕事していてはそのうち行き詰ります。そういう先生はたくさん見てきました。今でもそういった先生方は現場に少なからずいらっしゃいます。自分のクラス、自分の学校をよくするために日々頑張ることが大事で、公立学校の先生方がこの日本の教育を支えています。順風満帆に言ってる先生よりそうでない先生がほとんどだけれど、それが教育ですから、その目の前の子どもたちに日々精魂傾けているのです。それをやり遂げようとする気持ちと体力があればできないことなんかありません。本気でやれば大抵の仕事はできる。経験は日々積みあがる。学校現場にはスペシャリストはいりません。みんなで協力して任務を遂行していく？ちょっと言い方変ですが。職員集団が心を一つにして頑張ればできます。学校の職員集団がよければ子どもたちも育ちます。先生一人の力量は確かに大事ですが、ひとりで教育しているわけではないので、困ったときは助けを求めることも必要です。それができない学校はダメです。
教師に一番大事な資質は、子どもを育てていこうとする熱い情熱です。50歳近い家庭のあるおばさん先生がいました。教師経験は3年ほどで臨時採用の非正規教師でした。50歳を前にして、新卒として正規の教師になりました。バリバリやってました。子どもと衝突することもありました。でも、子どもが本当に好きなんですよ。その先生。教師に必要な資質は、子どもへの愛もそうですが、自分自身を本当に好きになれることです。教師の自分を好きだなあーと思えることです。子どもに教師っていいなあとか、私も先生になりたい！と思われるようになることが、求められる教師の姿でもあります。あくまで主観です。教師が夢を語れなくなったらだめだと思います。
人生は可能性に満ちています。成功する人はすぐに行動をする人。わたしは、教師を辞めてからさらにこの行動力がとても大事なことを痛感しています。

通りすがり　さん
コメントいただきありがとうございました。
確かに、大卒4年の非正規経験程度では社会の経験としてはまだまだでしょうね。経験が生きるかどうかも人それぞれで長く経験しても生きない人もいますし、短い時間で多くを経験する人もいます。
しかし、はじめからそれが生きるということは多分言えないのだと思います。そのあたりが難しいなあと思っています。
教職前の職歴通算10年は長いと思いました。それが教師になる準備としたら、準備とは一体何なのか。
教師というか学校というところのちょっと隔絶した世界？が問題なのかもしれませんが、通りすがり様のご意見有難いです。
ブログを書いても反応はなかなか見えないので、いくつかコメントいただいている程度ですから。
さらに、読む人の立場になりながら、発信していきたいと思っています。
ありがとうございました。

教壇に立つ資格に「公務員・教職以外の職歴通算10年以上」とかが必要にならないかなと思っています。